Фотошкола

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть девятая

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть девятая

Девятой частью заканчиваются упражнения среднего уровня и начиная с десятой мы перейдём к развитию взгляда фотохудожника и вырабатывания собственного фотографического почерка. Поэтому тем, кто просто хочет иметь красивые картинки для домашнего фотоальбома, сайта, странички в «одноклассниках» уже достигнутого вполне хватит с лихвой. Тем же, у кого есть желание развиваться дальше и выйти на иной фотографический уровень, предстоит не лёгкий, но интересный путь. Упражнения девятой части, это ещё цветочки. Ягодки с десятой начнутся. Но, как и любые ягодки (образно говоря) они растут в разных местах. И за ними ещё походить надо будет.

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть четвёртая

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть четвёртая

Четвёртой частью завершается цикл статей о стереотипах в нашем сознании, которые могут помешать развитию вас, как творческой личности. Ничего плохого в стереотипах нет. И на определённом этапе они необходимы. То, что нельзя совать пальцы в розетку, тоже стереотип, но он помогает избежать неприятностей. А есть такие, которые потеряли свою актуальность и от них можно и нужно избавляться. Даже если они не имеют прямого отношения к вашему творчеству, всё равно оттягивают на себя достаточный процент мозговой энергии. Так может лучше его в дело пустить?

В нашей голове всегда наготове масса различных лабиринтов, капканов, тупиков и сюрпризов с ловушками. И если у нас нет «карты местности» с помеченными опасными зонами, то эти ловушки могут сильно навредить нашей способности мыслить рационально. Если мы попались хотя бы в одну из них, то они уведут в область глупых поступков, неверных решений и ложных умозаключений.

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть третья

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть третья

Наш мозг настолько совершенен (в пределах планеты Земля разумеется), что даже все компьютеры, вместе взятые не в состоянии выполнять задачи с которыми он справляется. Мы совершенно не задумываемся об этом, а его быстродействие десять в шестнадцатой степени операций в секунду. Это будет сто биллиардов. Даже трудно представить себе такое число. Ещё один интересный факт – наш мозг более активен, когда мы спим, чем во время просмотра кино или телепередач. Но, это не избавляет его от попадания в различные ловушки собственного сознания. И мы принимаем сомнительные решения и делаем ложные выводы.

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть вторая

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть вторая

Казалось бы, при чём здесь наше восприятие различных жизненных ситуаций и творческое развитие? Какая взаимосвязь? Творческое развитие предусматривает наработку своего авторского стиля и постоянное повышение уровня мастерства. И не важно, что это будет. Рисование, фотография, стихи или проза. А может вообще керамика или хореография. Мозговые ловушки будут мешать нам в любом случае. Почему? Всё очень просто. Каждый стереотип предусматривает рамки. Иначе он перестал бы быть таковым. А если поставить несколько рамок, а в середину поместить человека? Это уже клетка. В клетке тоже можно ходить. От стенки до стенки. И в творчестве можно от стенки до стенки, только о каком развитии в этом случае можно говорить? Вот я и предлагаю вам избавиться хотя бы от основных.

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию. Часть первая

Несколько ловушек в нашей голове или что мешает творческому развитию.  Часть первая

Мы все разные, по характеру, строению, привычкам, взглядам на окружающую действительность. Но, есть нечто, что нас объединяет. Наличие стереотипов в нашем сознании. Именно они мешают адекватному восприятию реальности. Кто-то может возразить, что дескать творческий человек и создаёт выдающиеся творения за счёт неадекватности. И в этом высказывании тоже кроется стереотип. Рассмотрим этот вопрос более конкретно.

Возьмём фотографию как искусство. Создание хорошего снимка опирается на определённые правила, это ни для кого не секрет. Если мы их не знаем и не применяем на практике, то всё равно можем получить на выходе интересный, красочный фотоснимок. Только появление таких работ будет носить случайный характер. А случай, на то и случай, что бывает лишь иногда.

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть восьмая

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть восьмая

Итак, мы продолжаем. Если подумали, что на седьмой части цикл статей и закончится, то зря. Не закончится он и на десятой. Просто с этого момента упражнения и задания будут иметь больший простор для самовыражения и иметь меньше ограниченных параметров. Теперь вы сами вольны выбирать сюжет и то, как именно он будет выглядеть. Отработав упражнения седьмой части вы уже стали «вольными стрелками» то есть фотографами с опытом. И начинающими вас уже никак не назовёшь. Вот это и есть то самое «свободное плавание» которое я имел в виду.

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть седьмая

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть седьмая

Итак, часть седьмая. Теперь, поскольку мы уже приобрели определённый фотонавык, задания будут становиться всё сложнее и сложнее. Но, тем они и интереснее. Разумеется, вы можете остановиться на любом этапе, когда посчитаете, что вам уже хватит. И всё же лучше дойти до конца. Есть хорошая поговорка – Ремесленнику хватает того, что он знает. А настоящий мастер учится всю жизнь.

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть шестая

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть шестая

Первые пятнадцать упражнений были достаточно просты и предназначены для того, чтобы вы как говорится «вышли на режим». Теперь пришла пора перейти к более сложным заданиям. Последующие упражнения в чём-то будут схожи с предыдущими и предназначены для закрепления уже отработанных навыков. А в чём-то совершенно отличаться от них. Выполнять их необходимо именно в том порядке, в котором они стоят. Поскольку многие последующие ориентированы и опираются на предшествующие. Все они связаны между собой, и бессистемная отработка материала приведёт к снижению эффективности выполняемых заданий.

Итак, основные навыки мы уже закрепили, пора переходить к более серьёзным аспектам.

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть пятая

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть пятая

Вас не устраивает нынешний уровень фотографий, сделанных вами? Создаётся впечатление, что у других снимки лучше, интересней, более наполнены смыслом? Глядя на работы профессиональных фотографов возникает мысль – вот кому хорошо. У них легко получаются красивые фотографии. Я тут уже полчаса щёлкаю и толку нет, а он подошёл, один раз на спуск нажал и готово! Но это кажущаяся простота. Ответьте сами себе на вопрос – сколько часов в неделю вы уделяете фотографии? Два, четыре-пять? А фотограф который хочет чего-то добиться, как минимум те же четыре-пять часов, только не в неделю, а в день. Понятно, что не все располагают таким количеством свободного времени, чтобы посвятить его фотосъёмке. Приведённые в этих статьях упражнения помогут вам при меньших временных затратах быстрее достичь желаемого результата. Хотя должен предупредить, они не так просты, как может показаться на первый взгляд. И иногда для того, чтобы выполнить всего лишь один учебный снимок придётся потратить несколько часов.

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть четвёртая

Как развить в себе взгляд фотографа. Часть четвёртая

Выполняя упражнения приведённые в третьей части статьи, мы учились работать с цветом и цветовыми оттенками. Но цвет в фотографии (с появлением цифры) престал быть уделом только мастеров. Раньше при использовании цветной плёнки задача начинающего фотографа сводилась в основном к умению достичь правильного баланса и получить яркую фотографию напоминающую открытку. Теперь появилась возможность регулировать контраст, насыщенность, яркость. С помощью современных технологий можно сделать снимок в нейтральных, тёплых или холодных тонах. Либо вообще увести в футуристическую область. Цвет стал активным инструментом и помошником фотографа.

Выполняя упражнение №8 «цветовые антагонисты» многие наверняка обратили внимание, что снимки в которых присутствуют противоположные цвета привлекают к себе внимание зрителей. Заставляют взгляд задержаться. Этот эффект достигается за счёт явного контраста между двумя цветами.

В упражнении №9 мы работали с однородным цветом и его оттенками.

Теперь выполняя следующее упражнение мы будем работать с дополняющими друг друга цветами. 

Страницы